2012/03/16
こんにちは、ニッセイみらいプロジェクトです。
2012年3月19日をもちまして、「ニッセイみらいプロジェクト」プレゼントキャンペーンは
終了いたしました。
たくさんのご応募をいただきまして、誠にありがとうございます。
2012/03/16
今日は皆さんにご応募いただいた挑戦の中から、"誰かのために頑張りたい！"という想いのこもった挑戦をピックアップしてご紹介いたします。
「１日５人に"ありがとう"を伝えること」に挑戦 20代 男性
"ありがとう"は相手をハッピーに変える詞。
家族、友人、恋人、同僚、通りすがりの人・・・。
みんなでハッピーになろうよ！
「笑顔を届けること」に挑戦 20代 女性
介護職をしているのですが、今年新しい施設に移る事になりました。
その施設でも笑顔を届けれるように頑張りたいです！
情報の宝庫である図書館を大いに活用し、教えるパワーをアップさせたい。
そこでまず知識を拡げるためには、教えることに役立ちそうな本を借りる。
至極当たり前なのだが、ここでは借りるだけにして自宅やオフィスに持ち帰り、その本を煮たり焼いたりしながら教える方法を練り上げよう。
財団法人コンピュータ教育開発センターが作成し、配布している「学校情報セキュリティ・ハンドブック」に対応し、学校現場での情報セキュリティ対策をより効率的に運用していただくために、計画・実施段階に応じて各種テンプレートを用意しました。
平成20年 健やか親子21全国大会「静岡大会」
（社）日本家族計画協会クリニック 北村邦夫
2000年11月、厚生省児童家庭局（現厚生労働省雇用均等・児童家庭局）局長の委嘱による「健やか親子21検討会」が報告書をとりまとめた。ここには、
(1) 思春期の保健対策の強化と健康教育の推進、
(2) 妊娠・出産に関する安全性と快適さの確保と不妊への支援、
(3) 小児保健医療水準を維持・向上させるための環境整備、
(4) 子どもの心の安らかな発達の促進と育児不安の軽減 、
という4つの取り組むべき課題が設定されているが、今回は「思春期の保健対策の強化と健康教育の推進」について、特に「思春期のリプロダクティブ・ヘルス／ライツ」を中心に、その現状と問題点を明らかにし、今後、日本思春期学会としてどのような取組が期待されているかなどを提言することとした。
「健やか親子２１」は、２１世紀の母子保健の主要な取組を提示するビジョンであり、関係者、関係機関・団体が一体となって推進する国民運動計画と位置づけられている。同時に、安心して子どもを産み、ゆとりを持って健やかに育てるための家庭や地域の環境づくりという少子化対策としての意義と、少子・高齢社会において国民が健康で元気に生活できる社会の実現を図るための国民健康づくり運動である「健康日本２１」の一翼を担うという意義を有している。
名称については、主として母子保健が対象となるものの、目指すものが、父親や広く祖父母も含め、親と子が健やかに暮らせる社会づくりにあるため「健やか親子２１」という名称が使われている。この国民運動計画の対象期間は2001年から2010年までの10年間とし、中間の年となる2005年に実施状況を評価し、必要な見直しを行うこととしている。
この中で、特に、「思春期の保健対策の強化と健康教育の推進」についての概要は以下の通りである。
以下、特に「思春期のリプロダクティブ・ヘルス／ライツ」のテーマに絞って、現状や問題点、取り組むべき課題などについて論じた。
Home>子どもの身を守るために>いじめの定義
重大な結果を招きかねないような「いじめ」は、やはり小学校高学年～中学生に多いようですが、年齢が小さくても、精神的・肉体的にダメージをうけるような悪質な「いじめ」も横行しています。
という訳で、ここでは「いじめの実態」として「いじめの種類・起こりやすい場所・原因」などについてまとめてみました。
これらは、実際につきぐまJrの幼稚園や学校で起こったことです。このような行為を執拗に繰り返すいじめが、幼稚園や小学校低学年でも行われています。
基本的に子どもというのは、善悪の判断なしに残酷なことを平気でやってしまうものです。
そして、「いじめる理由」をたずねてみれば、
本当に信じられないくらい「くだらない理由」なのです。「うさばらし」をするために、「この子！」とターゲットを決めてから、「いじめるための理由」を見つけ出す。そんな感じなのです。でも、標的となってしまった子どもにとっては迷惑千万な話ですね。
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いじめには、大きくわけて３つのやり方があります。
暴力をふるう
※受講された方々の変化に驚いています。これからも、皆様の為にコミュニケーション講座を広めて行きたいと思っています。ご興味のある方は、お問い合わせ下さいませ。
受講者の感想（３０代男性）
本日、合格証書が届きました。
今になって考えてみると、試験に合格したことは嬉しいのですが、講座をとおしていろいろ気付かされたこと自体に意義があったと思います。これからの生き方に、是非学んだ考え方を生かしていきたいと思っております。いろいろ御足労いただき、ありがとうございました。先日パーティーに参加しましたところ、いい出会いがありましたので報告いたします。
前回は、顧客と折衝するための文書を作るうえでいかにレビューが大切であるかという点について、「顧客視点」という言葉を交えながら説明し、レビューに関する"よくある勘違い"を2つほど紹介しました。
今回は、実践編として、顧客視点で文書を見直すためのレビュー法について具体例とともに解説します。
顧客に納得してもらうためには、様々な内容を順序立てて論理的に説明する必要があります。このときに説明が納得できるものなのか、不足がないかを知るには顧客視点で文書を見直す必要があります。しかしながら、当然、書き手自身は顧客ではないので、自分自身で見直すのは非常に難しく、相当な経験を積まなければできるようになりません。
書き手だけでは難しい"見直し"を効果的に進めるには、レビューが有効です。顧客の視点を補うために、レビュアーを顧客に見立てて対面でレビューを受けるようにするのです。例えレビュアーが上司であっても、上司ではなく顧客であると思って資料を説明します。
対面でのレビューでは、相手に納得していないような表情が浮かぶと口頭で説明を補いたくなってきます。場合によっては、レビュアーからの質問を受けて説明するところも出てくるはずです。このときも、実際に顧客からそのような質問を受ける可能性があることを念頭に置いて説明します。このようなレビュー中のやり取りで自ら補った説明が、修正のヒントとなります。
以下ではレビュー中のやり取りの具体例をもとに、レビューに不慣れな人が陥りやすい文書作成の誤りと、レビューでのやり取りを活用した修正方法について解説します。
次の例は、提案書本体の最初にあたる「提案のポイント」を示したページです。
| 提案書本体の最初にあたる「提案のポイント」 |
**番外1:屋良版（※参考までに）
・おーいちょっとー！待ってくれぇ！ちょっと待ってくれー！すまん！これも頼むよ･･･置いてかれるとこだった→心配するな、片付ける（ﾊﾞﾊﾞﾊﾞﾊﾞﾊﾞﾊﾞﾊﾞ
・これこそアメリカの技術の粋！車を作ったのは日本人ですか？ジョーーダンじゃない、我々です！まぁいっときは日本車に押されましたがねぇ、本家ですよ。→俺はキャデラック→キャデラァーク･･･でしたらどうぞこちらのこのキャデラックに乗ってみてください！これならもうサイコーですよ（ｶﾞﾁｬ第一風格がありますからねっ（ﾊﾞﾀﾝ 座り心地は？アァー分かってますよぉ。確かにビニールです。でもお客さんこの方が良いですよ！革は暑いし、汚れるし、ひび割れするし、良い事ありません。天井もゆったりしてます、頭がつかえる感じがないでしょう。アクセル踏んでみてください。ほぉ～らこの音！パワーがあるでしょ！バッチリですよ！→俺が気に入ったのは･･･→何です？→値段だ →チョット！待ってください！ここで運転はいけませんよ！チョット！ダメ、ダメダメダメ！あっ･･･あっーーー！
・ボーイ・ジョージなんて言うから紛らわしいんだ。いっそガール・ジョージにしちまえばいい→そういう事言うのはオジンの証拠！
・そういやぁパパが小さい頃、東ドイツじゃロックは国を滅ぼす音楽と言われてた、そうかもしれん
・何を挟んだ？→聞かない方がいんじゃない？
・ジョン！･･･ジョン･メイトリクス！…居るだろう、出て来い！カービーだ！→居ますよ将軍→オッ！流石だ、腕は鈍っちゃいないな→教官が優秀でしたから→こっちはもう錆び付いたよ
・ジェニー、パパにちょっと用があるんだ→そう、令状はあるの？→怖いんだねぇ･･･
・ジェニーはどこだ？→まぁ落ち着け、目の前で銃振り回されたんじゃ話もできねえだろ。娘は無事だよ大佐。後はそっちの出方次第だ、俺の仲間がアンタに用がある。娘を助けたかったら･･･言うとおりにするしかねえ、いいな！→嫌だ！（ｽﾞﾄﾞﾝ
・ベネット！お前は死んだ…→「ハズ」か？生憎だったな
・おめえに特殊部隊を放り出されて以来俺は復讐を誓ってたんだ。借りを返すぞメイトリクス･･･今日こそな。
・あぁこれ、向こうでビールでも飲んでくれ。安心しな、娘はみんなでかわいがってやる→ンッフッフ･･･→面白い奴だサリー、気に入った。だから一番最後に殺す。
・お荷物ございます？→こいつだけさ→今度ふざけた口ききやがったらブチのめすぞ
・すみません、飛行時間は？→バルベルデまで11時間ですわ→どうも。頼みがあるんだけど･･･彼を起さないで欲しい、疲れてるんだ。
・飛び立ちましたぜ、荷物を載せて
・アンタがパパにひねりつぶされることのほうがうれしいわよ！
・あー、俺を殺したがってる奴がいる→分かるわ･･･会ったばかりのあたしでさえ死ねばいいと思うもの
・お願い、Tシャツを着た大男がいるでしょあそこ。変質者だと思うの、付きまとって離れないから、何とかして！→おいビックス！頼む。変質者らしい男がいるが、一人じゃ手に負えそうに無い→分かったすぐ行く。立ち回り見せてやるよ。
・全員に連絡、三階で緊急事態発生。容疑者は190センチ、茶色い髪、筋肉隆々のそりゃものすごい大男だ
・アンタいったい誰なのよえぇ！？人の車盗んだ挙句シートはぶっ壊し、あたしを誘拐して！娘を助けるためだから協力してくれとか何とか言って！あたしをあんなものすごい何人死んだか分からないような撃ち合いに巻き込んで！電話ボックス引っ剥がして振り回したり！ターザンみたいに天井からブランコしたり！おかげであたしは、あんたを守るためにおまわりさんぶっ飛ばして追われる羽目になったのよ！どういうことかワケ話してくれるでしょうね！→嫌！→イヤ･･･いやぁ！？ぶつかるこわい！
・私を殺す気ぃ！？
・大丈夫か？→死んだわあたし→大丈夫だね
・ジェニーは何処だ！？→知るかよ･･･→よく聞こえないぞ！！→じゃあでかい声で言ってやる、くたばりやがれ！
・忠義立てするのも結構だがなぁ･･･そんなものは今となっては何の役にも立ちはしないんだぞぉ！ここでものを言うのは地球の重力なんだからな！念のため教えてやるがサリー、こっちは弱いほうの腕だ！
・俺を殺したら知ってるか？娘は見つからんぞ！→どこにいる！？→知らん･･･クックが知ってる、今から連れてってやるよぉ！→その必要は無い、もうわかってる
・お前は最後に殺すと言ったのを覚えてるか？→覚えてるとも！そう言ったぞ！→ありゃ嘘だ→アァァァァァァーーー･･･
・完全にオシャカよ→これで使える→あの男どしたの？→放してやった
・どうした恐いか？当たり前だ、俺は元グリーンベレーだ、料理してやる！→グリーンベレーは俺の大好物･･･晩飯にいいぜ！腹も減ってるしな！→何くだらない事言ってんのよ！！
・カービー将軍に連絡を取ってくれ、将軍が事情を説明してくれる！→カービーだって？その男先週パクったよなあ？
・おぉーい･･･女だぜ、悪くない
・なにやってんだあの女？→いいもの見せてくれんのかなぁ？→へぇ、そいつぁいいや！
・(ロケラン逆発射)ちっくしょう･･･→「何だよ今の！？」「すっげえや！」
・どこで使い方習ったんだ！→説明書読んだの！
・メイトリクスですか？→司令部に連絡してこの近辺の海と空の無線を全部傍受させろ→何を予想してるんです？→第三次大戦･･･
・あの娘っこの喉を掻っ切るぐらい、バターを切るより簡単だぜぇ･･･→いいからしまっとけ、ついでにその口もな
・口だけはいっちょ前なヒヨッコ兵士には参りますな、ハハッ、お笑いだぜ。メイトリクスも大笑いするな･･･→ベネット君、彼らは･･･愛国者なのだ→だが使い物にならん！メイトリクスと俺で皆殺しにできる（ﾊﾞｼﾝ、あっという間にね･･･覚えとくんですな→君はこの私を･･･脅してるのか？→事実を言ってるんだよ、仕事が終わればメイトリクスは･･･娘を取り戻しにくる、娘が生きてようと死んでようと関係ねえ･･･アンタを殺りに来る。奴からアンタを守れるのは唯一人、俺だけです→怯えているのは、君のほうではないのかベネット君。君は、メイトリクスを怖れているぅ･･･！→もちろんさぁ･･･バカじゃねえから。だがこっちが有利、娘を抑えてる･･･！
・やっぱり来たなぁ･･･流石だぜメイトリクス！
・ジョン！ 腕はどうだ？→来て確かめろよ！→やめとこう、そいつぁパスするぜ。
・ジョン！顔出せ！眉間を、一発で仕留めてやらぁ。昔のよしみだ、楽に死なせてやるぜぇ･･･
・ベネット！娘は関係ないんだ、放してやれ！殺りたいのは俺だろう！→フハハハァ･･･→俺は片腕だ！お前でも殺れるぞ！
・来いベネット！そんな銃なんてオモチャは捨ててぃ！引き金引くだけで良いのか？ナイフでやりたいだろう！！ナイフで肉を抉り、俺がもがき苦しむのを冷酷に眺める･･･そうしたいだろう？→あぁ･･･殺してやるぜぇ･･･→分かったらその子を放せ！サシで勝負しようぜ、それがお前の望みなんだろう！来いベネット！･･･さぁ！やろうぜ！→俺が勝つんだ･･･！子供なんて要らねえや･･･ァハハハ 子供なんて要るかぃ！ァハハァハァ、銃も必要ねえぜ、ェヘヘヘ俺が勝つんだあは、あは、あはは･･･こんな銃なんかいらねえよ！貴様を殺してやらあああぁぁぁーーー！
・最高にいい気分だぜｳﾗｧ！昔を思い出すﾄﾞｶﾞｯ！くたばるのはどんな気分だ！これで貴様も最後だ！（早口）→ふっざっけるなっ！
・ジョォーン！目の間を狙うのは止めだ！股の間撃ってやら！
・これで腐ったガスも抜けるだろう
・まだ何か残ってるか？→死体だけさ
・ぜひもう一度君の部隊を編成したいんだ、やっぱり君がいると心強い。→いや、これが最後です
・また次があるさ→もう、お断りだ！
**番外2:2004年金曜ロードショー前説
シュワちゃんはやっぱりこうでなきゃ～。
金曜ロードショー、今夜は超アクション大作『コマンドー』
かつての凄腕コマンドーも今やすっかり甘～いパパ。
軍隊を引退し、娘と過ごす平和な毎日。
（監督 マーク・Ｌ・レスター）
そんな幸せが突然奪われた！娘を人質に、大統領暗殺を強いられたのだ！
（１対１０００人の死闘―――。）
シュワちゃんの怒りに火が付いたー！敵のわずかな隙を突き、一世一代の賭けに出たパパシュワちゃん！
（全シーンがクライマックスの世界最強アクションが炸裂する！！）
愛する娘の命を救えるのは、俺しかいなぁ～～～い！
時、まさにシュワちゃんの筋肉絶頂期！
（アーノルド・シュワルツェネッガー）
娘に、まだ初々しい１３歳のアリッサ・ミラノ。
（アリッサ・ミラノ）
仕掛け人はまたもやこの人！天才ヒットメーカー、『マトリックス』のジョエル・シルバー！
（『マトリックス』シリーズ 制作ジョエル・シルバー）
このボディから繰り出すスーパーアクションは必見！
１対１から１対１０００まで、もぉ～戦いまくり！
『コマンドー』この後すぐ！
ナビゲーター：坂上みき
**番外3:木曜洋画劇場版予告編
弾けろ筋肉！ 飛び散れ汗！
（弾けろ！筋肉！！ 飛び散れ！汗！！）
これが！ザ・肉体派！アーノルド・シュワルツェネッガーの真・髄だ！
（Ａ・シュワルツェネッガー）
車に轢かれても、飛行機から落ちても、ビクともしねェ！鉄骨州知事はタフネス設計！
（怪力！！鉄骨州知事）
愛する娘を救うため、一人、敵のアジトに殴り込む！！
（愛する娘を救うため、男は一人、敵のアジトへ…）
その強さは、もう！どうにも止まらない！全員まとめてぇ、かかってこんかぁ～い！
これぞ豪快！！スーパーバトルアクション！！
（これぞ豪快！！大激闘！！スーパー・アクション）
『コマンドー』、9月18日放送！
戦うパパは、カッコイイ！！
（戦うパパは、かっこいい。）
声：内海賢二
先週オーストラリアとアメリカの先生から偶然似たような英語のmnemonics(ニーモニクス；記憶術)について学びました。
その中から英語オタクの私にとっては面白かったものを紹介します。
日本だと１１９２年をいい国作ろう鎌倉幕府と覚えるような感じの記憶術をいくつか学びました。
こういうことを塾で言われた保護者の方がたくさんいらっしゃいます。誰もが、そういう意見の存在はご存知でしょうから、ご自分が言われてみると、かなりのショックなのではないでしょうか。そして、そうした方はかなりの数いらっしゃるはずです。
では、果たしてこの言葉は本当なのでしょうか？
もちろん、正反対のことを言いますから、読み進めてみてください（笑）
実際に指導していると、確かに「過干渉」「構い過ぎ」の親は存在します。そういう場合、塾でいくら教えても、なかなか成績が上がらないことがあるのも事実です。
とはいえ、それでも別に成績くらいは上がりますよ。そんなことを理由にして成績が上がらないと言うの� ��、その時点でプロとは言えません（苦笑）
しかし、いくら成績は上げることができても、生徒の自立を妨げる事実は変わりありません。
ところが、そんなケースは実際には数えるほどしかありません。
我が家も2～3年前までは、受診のたびにえらい騒ぎでした。
3年前にインフルエンザにかかったときは、嘔吐の恐怖から水も飲まなくなってしまい、点滴治療を受けることになったのですが、抵抗するので針を刺すのに40分もかかってしまいました。
それが去年は5分ほどの抵抗で点滴治療を受けることができました。
耳鼻科受診も「何をされるのか見えない」ので、ひどく抵抗し、看護婦さんからはきつく叱られたり、押さえつけられそうになって暴れたり・・・親も泣きたい思いでした。
それが今では、耳鼻科の先生のご理解を得て、器具の説明と治療方法を説明してもらってから、治療を受けるようになり、安定してきました。
歯科治療もしかりです。
（最近は全身麻酔で自閉症児の治療を行うことも検討されているようですね、でも、視覚的な説明がしっかりとしていただけるようになったら、かなりのお子さんが受けられるようになると思います）
みなさんどうなさっていますか？
季節柄か、受診できなくて困っているという相談をよく受けるようになって来ました。
ある11歳の男の子は、昨年インフルエンザの予防接種を受けに行ったら、緊張から大暴れしてしまい、結局大勢で押さえつけて接種することになったそうです。親は切ないやら、申し訳ないやらで心苦しかったと言っていました。そうですよね。
そして、本人はそれ以降、その病院に行こうとすると緊張してひどく抵抗するようになってしまったため、しかたなくかかりつけ医を代えたとのこと・・・。今年はどうしたらいいかという相談でした。
一見障害があるようには見えないこの子達の持っている「生きにくさ」は、「しつけの悪さ」「甘え」にも見えますから、親御さんたちもかなり苦労してきたはずです。
・・・わたしも・・・皆さんもですよね・・・！
でも一番苦しいのは、本人たちですね。
この子達は、「見通しの立たないことを怖がります」し、
「いつもと違うことをされるので緊張します」し、
感覚がある部分過敏で、健常者には想像もできないほど、痛かったり怖かったりします。（痛くないのに痛がっているわけではないのですよね）
押さえつけられたりすると、緊張感が高まって、かえって大暴れする結果になると思います。
小さい頃は、押さえつけて治療を受けさせてきた方も多いでしょう。
今日、相談をくださった方もそうでした。これまで押さえつけてきて、去年「もう押さえるのは無理だ」と実感したそうです。
そう、必ず押さえつけられない体格になりますから、小さいうちから、できるだけ押さえつけない方向で、受けさせたいですね。
時間がかかっても、本人が納得できるように、理解させ、緊張感を解き、「がんばれた」という小さな成功体験を積ませ、ご褒美をあげる・・・こういう積み重ねをしていきたいものです。
この成功体験が、だんだんと「痛くてもがんばる力」となります。
これをするには、「理解ある医療機関を作る」ことが、必要です。
よく、「自閉症児の内科的治療をしてくれる医療機関を紹介してください」と相談されますが、ほとんどありません。
それを探すよりも、やはり、身近なところで主治医の理解をお願いした方が、長い目で見るとラクなんです・・・急に病気をすることもありますから、近い方がいいんです。
正直言って、診断名を伝えても、それがどのような特徴がある障害で、どのように対応したらいいのか、分からない先生が多いです。
ですから、やはり、親が説明して、時間がかかるけれども理解して欲しいことを伝え、協力をお願いすることが必要ですよね。
医療機関によっては、医師が（不安なので）「押さえつけないとダメ」とおっしゃられるところもあります。
そういう時は、根気強くお願いするか、・・・他を当たるしかないです。
子どもに対しては、カードなどを使って、視覚的に流れを理解させて、見通しを持たせること、また治療の動機付けを作り、嫌でも我慢しようという気持ちを持たせることが必要です。
今日、ご相談くださったお母さんには、カードの作り方と、見通しの持たせ方について説明し、
理解ある医療機関を作っていくよう励ましました。
必要があれば、こちらからも主治医の先生に電話して協力をお願いしています。
親は、色々なところで、わが子の特徴を説明し、対応の方法についてお願いし、発達障害児に優しい社会を作っていくために・・・今日も、明日も・・・がんばるぞー！っていう感じですね。
それが、社会全体を変えていく力にもなっていくのだと思います。
親は大変！
されど「今日も日本のアスペルガー界を一歩進歩させた！」と、
自分で自分を褒めてあげましょう。
実際そのとおりだと思いますよ。
Akiko
ところがTAKUYAは、運動は苦手。
家で絵を描いたりして過ごすことが多いです。球技もなかなかルールを覚えて競技することができないので、体育の授業でかろうじてやっているだけです。体力もありません。
だから普段、私は内心、野球クラブやサッカークラブで運動しているお子さんをまぶしいまなざしで見ていました。
TAKUYAにも何か運動をさせたいと思い、私の好きな山歩きに2回連れて出たことがあります。でもTAKUYAは「目的地に向かって歩いている」ということを忘れてしまうのでなかなか前へ進めなくなります。さらに、気分が乗らないと不機嫌になり、疲労も重なって駄々をこね始めます。山歩きをした2回とも私が引っ張って登らせることになり、その大変さたるや・・・本当に苦い体験をしました。
そんな経験があったので、今回のマラソンレース参加はちょっとプレッシャーでした。父のお祝いなので、みんなで完走して、父を喜ばせたいし、いとこたちも走ります。
・・・なんとか達成感と運動の喜びを知ってもらいたいなぁと思いつつも、何もできないままレースの日を迎えました。
とにかく私がTAKUYAに伴走し、最後まで走りぬかせよう！と決め（私自身も運動していないので、走り抜けるか不安だったのですが・・・）
TAKUYAには「お母さんはTAKUYAについていくから、しっかり走ってお母さんを引っ張ってね」と言って持ち上げていました。
しかし、レースの30分前になると、ストレスから「足が痛い」と言って、ビッコを引いて歩くようになりました。気分が乗っていない証拠です。「うーん、完走は難しいかなぁー」と思いつつも、サラサラ聞き流してスタート地点に行きました。
いよいよスタートです。
最初のうちは、レースの雰囲気に押され、調子よく走り出したTAKUYA ですが、2キロを越えるあたりから苦しそうに顔をゆがめ、グズグズ言いたそうにし、走るのをやめて歩こうとし始めました。
私は普段「甘甘かあさん」だと思うのですが、この時ばかりは「走れ！」「止まるな！がんばれ！」と、叱咤激励し、「１・２・１・２」と掛け声をかけてとにかく走らせ続けました。
ペースがゆっくりなので、私自身はかなり余裕が出てきて、あの手この手でレースに集中させ、激励し続けました。
顔をゆがめながらも必死で走るTAKUYAのそんな頑張る姿を見るのは、初めてで、内心驚きつつも走らせました。
私自身は、TAKUYAの教育に関して、どちらかと言うと本人のありのままの姿を受け入れようとするタイプの親なので、なんでも「そのままでよし」としてしまい、あまり叱咤激励して背中を押すことは得意ではありません。
TAKUYAは夏休み前に、漢字テストで2点から100点を取った時もすごくがんばりましたが、今回のハードルはそれ以上だったと思います。
時にTAKUYAの手を引っ張り、掛け声をかけながら走ります。それでも、私の兄がビデオカメラを構えて待っている場所へ来ると、TAKUYAなりに「人の目」を気にすることができ、カメラを意識して胸を張って走る姿は、なかなか素敵でした。
結果的には、一緒にスタートした姉やいとこたち、そして私の母（TAKUYAの祖母）にまで抜かされてしまいましたが、
それでも5キロを35分で走り抜けたのです！完走できるか不安だったのに、姉たちと5～7分ほどの差で走りぬきました。
